¿Dónde ponemos el acento gráfico?

Como ya hemos visto en clase, la siguientes reglas ortográficas de acentuación son básicas en la lengua española:

Reglas generales:

1. Las palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o ese. Por ejemplo:
   bambú, corazón, inglés.
2. Las palabras llanas se acentúan si NO terminan en vocal, ene o ese, como fácil, árbol, lápiz. ¡Cuidado con palabras como santo, ingles o resumen!
3. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas. Un ejemplo de esdrújula es médico y otros dos de sobresdrújulas: cántamelo o rápidamente.

ACTIVIDADES:

1. Ahora, escucha el audio de la siguiente página y señala la respuesta correcta:

Audio

2. Sigue practicando con los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

DIPTONGO:

¿Cómo lo definimos? Este es el concepto de la RAE:

1. m. Fon. Secuencia de dos vocales diferentes que se pronuncian en

 una sola sílaba; p. ej., aire, puerta.

                                                          ai/re      puer/ta

1. Realiza la siguiente actividad para identificar diptongos en un contexto concreto:

Diptongos

 TRIPTONGO:

¿Qué es? La RAE lo define del siguiente modo:

1. m. Fon. Secuencia de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba; 

p. ej., en adecuéis, buey, cambiéis, vieira.

                                    a/de/cuéis       cam/biéis      viei/ra

2. Realiza la siguiente actividad para identificar triptongos en un contexto concreto:

Triptongos

HIATO:

¿Cómo lo definimos? Sigamos de nuevo a la RAE. En este caso, observamos varias acepciones. Nos interesa la tercera, que se utiliza también en poesía:

3. m. Fon. y Métr. Secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas 

distintas.

Por ejemplo:          te/a/tro,         po/e/ta,         re/e/la/bo/rar,          co/o/pe/rar.

3. Realiza la siguiente actividad para identificar triptongos en un contexto concreto:

Hiatos

Día de San Valentín

Como cada 14 de febrero, hoy es el día de San Valentín.

Sin embargo, ¿qué sabemos de Valentín? ¿Por qué lo celebramos hoy?
Vamos a investigarlo detenidamente y trabajaremos en una serie de actividades con este tema. De este modo, averiguaremos por qué se celebra todos los años y quién fue Valentín.

1. Para ello, lee detenidamente el siguiente texto periodístico:
       Texto periodístico

2. Una vez lo hayas releído varias veces, si es necesario, realiza las siguientes actividades:

        Actividades

 3. Por último, escucha y observa el siguiente vídeo. Siguiendo el modelo, escribe en tu cuaderno razones por las que agradecerías a un amig@, novi@ o familiar que siempre esté a tu lado: 

Pararte en tu Instituto

Llega el primer de día de clase y todo son nuevos proyectos: nuevas ganas de empezar el curso, de reencontrarte con compañeros (seas profesor o alumno) y nuevas personas que se unen al aula o al centro educativo. También se ve a docentes y alumnos, caminando por los pasillos de un lado a otro, del recreo al aula, del aula a la fotocopiadora...El movimiento habitual de la vida de Instituto aparece con sus 'quehaceres' diarios. Antes de entrar en la rutina matinal, conviene que te pares y mires tu alrededor detenidamente. Ahí, silenciosas como versos escondidos, están las paredes cubiertas de poegrafías:

Pasan unas horas de clase y, de improviso, un grupo de creadores se para con cariño a mirar uno de las obras de arte que uno de ellos realizó:

-Me encanta Antonio Machado desde que conocí tu poema, Ana.
-Pues, a mí me parece más original tu foto; el de Manuel Altolaguirre-salta Carlos.
-¿Sabías que le dedicó esos versos otro miembro de la Generación del 27?-les cuestiona ella.
-¿A quién?-preguntan al unísono todos.

-A Rafael Alberti.

-Este año vas a sacar un 10, Ana-bromeó Isabel- ¿Qué me decís del tuyo, Carlos?

-¿A qué no te acuerdas de quién es?-les reta a sus amigas.
El silencio vuelve a recorrer las paredes del Instituto y Ana mira a su amigo, expectante.
-¡Ándale! De mi tierra, Ramón López Velarde.
-¡Ah sí! Me contaste que era mexicano.

De repente, el timbre suena y los amigos vuelven al aula más contentos. Los tres alumnos vuelven a recordar los conocimientos previos de una actividad que les gustó y con la que aprendieron algo nuevo. Ese esfuerzo conjunto de dos docentes de asignaturas diversas como son Lengua castellana y Literatura y Plástica da los frutos del aprendizaje incluso fuera del aula. Sin darse cuenta están repasando autores poéticos entre ellos y, a la vez, están respetando la diversidad cultural. Los conceptos teóricos educativos también se vuelven prácticos cuando te paras a mirar el trabajo bien hecho.

Rincón de soñar

Una noche más negra que el azabache miré a la luna y le conté al oído:

-Este es mi rincón de los sueños.

-¿De verdad?-me preguntó curiosa desde el cielo.

-Sí, la confianza da alas a nuestros sueños; esos que son proyectos de vida aterrizada. Cuando cierras los ojos y sonríes sin darte cuenta, llega la idea. Luego poco a poco aparece dibujada en el papel y de repente ha crecido una flor.

Se parece a la que está en el alféizar de mi ventana. Es eterna, se mueve con el viento por el día y duerme tranquila de noche.

-¿Cuándo yo ilumino el cielo?-Sonrió la media luna.

-¡Claro! Sólo cuando el silencio habla y es más fácil distinguir los sueños. ¿Cuál es el tuyo?

-Seguir brillando para todos especialmente cuando no se ven las estrellas.

Esta vez fue mi silenciosa sonrisa la respuesta más agradecida. Velar por los sueños ajenos es un acto muy valioso.

De letras y música

Con una clave de sol comienza
el tiempo de 'Pararte'
hoy

Con el sol de clave juegan

las letras con la sombra de

ayer

Aunque no sepas tocar, veo más que leo 

tu corazón a través de mis teclas 

y acaricias el mío en tus páginas

¿O es al revés?

El amor confunde nuestras manos

al volar

PARARTE DE NUEVO

Iba ayer en ese trayecto habitual para casa cuando me paré y pensé: ¡este ticket de autobús es arte!

El resultado es visiblemente sencillo; un barquito de papel y un acordeón (¿alguien lo ha pensado?) que simboliza las olas del mar de la vida.

Resulta que cada año nuevo que comienza, o al final del que termina, nos marcamos unos propósitos para cumplir durante el curso. Algunos proponemos los objetivos incluso en septiembre, enlazando con el curso escolar. Otros lo piensan más por estas fechas. El mío fue volver a 'Pararte' para que pienses como yo, qué te ilusiona, en qué deseas emplear tu preciado tiempo. Al fin y al cabo, todos vamos en un barco, mirando hacia alguna parte del mundo. A veces nos dirigimos a un punto físico del mapa, otras es simplemente el hogar que se encuentra o reencuentra en el corazón que quienes queremos: algún familiar, un amig@ o la pareja, si tenemos. Siempre vamos a tener olas en el trayecto, y la marea nos puede despistar y dejar sin propósitos. La vida no es sencilla, es verdad; pero viendo el vaivén de las olas de papel como notas de un acordeón singular, compondremos una música preciosa, acompañándonos y dejándonos acompañar por otros barcos que vayan en la misma dirección.

Vuelve una historia con nombre y sabor a arte...With your heart kindle my heart...

Una historia, una hermosa historia de infancia donde el amor incondicional triunfa, donde se da sin saber si van a recibir a cambio, donde se perdona con un abrazo al final, donde son posibles los reencuentros después de la muerte, donde la misericordia, la amistad y los lazos familiares llenan el aire con sus perfumes especiados de su esencia, donde otro mundo imaginario se hace real en la India.

Soñar con esa historia una vez más me hace sentir viva; me recuerda lo importante que también es mi propia historia y lo querida que soy, en realidad. Y doy mil gracias por ello; por esas caras tan familiares que recuerdo aún cuando no están aquí.

Volar a través de imágenes y estas mismas palabras que escribo ahora se convierten en lágrimas de felicidad y una confianza que creía perdida o, al menos, antes no tenía. Es una sensación extraña de explicar pero me encanta. No sé adónde se dirigirán mis pasos; ojalá dé unos que merezca la pena dar. Esos que me hagan seguir aprendiendo con pasión, que me lleven a esos mundos que construimos al sonreír. 

A ti, lector, te doy la mano para que, aunque sea sólo en estas líneas, te unas a mí y podamos soñar juntos porque no hay nada más bonito que nuestra historia compartida.