Bach

En lo primero en lo que pensamos es en el Bachillerato al oír hablar de "Bach" en el Instituto. Sin embargo, hoy no nos referimos al ciclo educativo, sino a Johann Sebastian Bach. Fue uno de los más grandes compositores y músicos del Barroco tardío.

Hoy celebramos su aniversario con el juego que nos propone Google de crear una melodía propia a partir de las composiciones del autor. Gran maestro del contrapunto, fue muy importante en la música y realizó una gran aportación a las Artes. 

Para conocer un poco más su biografía, lee con detenimiento este artículo del País:

El compositor que cautivó al mundo.

Curiosamente, cantantes actuales como Lady Gaga se basan en él. ¿A qué os recuerda la introducción musical de Bad Romance? Es parte del Preludio y fuga nº 24 en si menor de Bach. 

En la literatura también tenemos referencias a este genio de la música clásica. Un ejemplo representativo es La tumba negra de Antonio Colinas, un poema extenso publicado en el 2011.

Aquí dejamos un pequeño fragmento:

"Yo había abierto mi ser a la mansedumbre,

al goce de respirar la alegría en el amor,

cuando aquí, de repente, en Leipzig, lejos

del resplandor de los silencios de fuego

[...]

se exacerbó en mí la dualidad,

regresó el combate de contrarios,

lo negro de lo blanco.

Esta ciudad, ¿es aún del Este o del Oeste?

Y aquí, ¿dónde se hallan las músicas de un tiempo?

De lejos he venido porque sé

que muy cerca de este anfiteatro

del acero que vibra

[...]

hay una negra tumba de acero

conteniendo la armonía del mundo:

la tumba de Johann Sebastian Bach"

ACTIVIDADES:

1. Resumen.

2. Cuestionario.

¿Por qué hoy es el equinoccio de primavera?

La palabra "equinoccio" proviene del latín aequinoctium y es un término específico del campo de la Astronomía. Se refiere a la época en la que el día y la noche duran lo mismo en cualquier parte de la Tierra porque el Sol está en el ecuador.

Como vemos, el equinoccio de primavera suele ser el 21 de marzo de cada año. Sin embargo, este 2019 es un día antes; es decir, hoy, día 20 de marzo.

¿Por qué sucede esto?

Según el Observatorio Astronómico Nacional (OAN), que pertenece al Instituto Geográfico Nacional, la primavera llegará a las 22:58h este año en España y durará hasta el 21 de junio a las 17:54h.

No es la primera vez que ocurre esta anomalía; los dos años pasados también se ha producido.

¿Será el cambio climático? De momento, lo que sabemos son los cambios que se producirán, que serán los típicos de la primavera: días más largos, un progresivo cambio de tiempo, el cambio de hora y el florecimiento de las flores, entre otros.

Google ha creado un simpático logo para celebrarlo que vamos a compartir aquí:

ACTIVIDADES:

Realiza las siguientes actividades sobre el equinoccio de primavera:

1. Resumen

2. Cuestionario

3. Verbos I

4. Verbos II

5. Verbos III

¿Dónde ponemos el acento gráfico?

Como ya hemos visto en clase, la siguientes reglas ortográficas de acentuación son básicas en la lengua española:

Reglas generales:

1. Las palabras agudas (no monosílabas) se acentúan si terminan en vocal, ene o ese. Por ejemplo:
   bambú, corazón, inglés.
2. Las palabras llanas se acentúan si NO terminan en vocal, ene o ese, como fácil, árbol, lápiz. ¡Cuidado con palabras como santo, ingles o resumen!
3. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas. Un ejemplo de esdrújula es médico y otros dos de sobresdrújulas: cántamelo o rápidamente.

ACTIVIDADES:

1. Ahora, escucha el audio de la siguiente página y señala la respuesta correcta:

Audio

2. Sigue practicando con los siguientes ejercicios:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

DIPTONGO:

¿Cómo lo definimos? Este es el concepto de la RAE:

1. m. Fon. Secuencia de dos vocales diferentes que se pronuncian en

 una sola sílaba; p. ej., aire, puerta.

                                                          ai/re      puer/ta

1. Realiza la siguiente actividad para identificar diptongos en un contexto concreto:

Diptongos

 TRIPTONGO:

¿Qué es? La RAE lo define del siguiente modo:

1. m. Fon. Secuencia de tres vocales que se pronuncian en una sola sílaba; 

p. ej., en adecuéis, buey, cambiéis, vieira.

                                    a/de/cuéis       cam/biéis      viei/ra

2. Realiza la siguiente actividad para identificar triptongos en un contexto concreto:

Triptongos

HIATO:

¿Cómo lo definimos? Sigamos de nuevo a la RAE. En este caso, observamos varias acepciones. Nos interesa la tercera, que se utiliza también en poesía:

3. m. Fon. y Métr. Secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas 

distintas.

Por ejemplo:          te/a/tro,         po/e/ta,         re/e/la/bo/rar,          co/o/pe/rar.

3. Realiza la siguiente actividad para identificar triptongos en un contexto concreto:

Hiatos

Día de San Valentín

Como cada 14 de febrero, hoy es el día de San Valentín.

Sin embargo, ¿qué sabemos de Valentín? ¿Por qué lo celebramos hoy?
Vamos a investigarlo detenidamente y trabajaremos en una serie de actividades con este tema. De este modo, averiguaremos por qué se celebra todos los años y quién fue Valentín.

1. Para ello, lee detenidamente el siguiente texto periodístico:
       Texto periodístico

2. Una vez lo hayas releído varias veces, si es necesario, realiza las siguientes actividades:

        Actividades

 3. Por último, escucha y observa el siguiente vídeo. Siguiendo el modelo, escribe en tu cuaderno razones por las que agradecerías a un amig@, novi@ o familiar que siempre esté a tu lado: 

Pararte en tu Instituto

Llega el primer de día de clase y todo son nuevos proyectos: nuevas ganas de empezar el curso, de reencontrarte con compañeros (seas profesor o alumno) y nuevas personas que se unen al aula o al centro educativo. También se ve a docentes y alumnos, caminando por los pasillos de un lado a otro, del recreo al aula, del aula a la fotocopiadora...El movimiento habitual de la vida de Instituto aparece con sus 'quehaceres' diarios. Antes de entrar en la rutina matinal, conviene que te pares y mires tu alrededor detenidamente. Ahí, silenciosas como versos escondidos, están las paredes cubiertas de poegrafías:

Pasan unas horas de clase y, de improviso, un grupo de creadores se para con cariño a mirar uno de las obras de arte que uno de ellos realizó:

-Me encanta Antonio Machado desde que conocí tu poema, Ana.
-Pues, a mí me parece más original tu foto; el de Manuel Altolaguirre-salta Carlos.
-¿Sabías que le dedicó esos versos otro miembro de la Generación del 27?-les cuestiona ella.
-¿A quién?-preguntan al unísono todos.

-A Rafael Alberti.

-Este año vas a sacar un 10, Ana-bromeó Isabel- ¿Qué me decís del tuyo, Carlos?

-¿A qué no te acuerdas de quién es?-les reta a sus amigas.
El silencio vuelve a recorrer las paredes del Instituto y Ana mira a su amigo, expectante.
-¡Ándale! De mi tierra, Ramón López Velarde.
-¡Ah sí! Me contaste que era mexicano.

De repente, el timbre suena y los amigos vuelven al aula más contentos. Los tres alumnos vuelven a recordar los conocimientos previos de una actividad que les gustó y con la que aprendieron algo nuevo. Ese esfuerzo conjunto de dos docentes de asignaturas diversas como son Lengua castellana y Literatura y Plástica da los frutos del aprendizaje incluso fuera del aula. Sin darse cuenta están repasando autores poéticos entre ellos y, a la vez, están respetando la diversidad cultural. Los conceptos teóricos educativos también se vuelven prácticos cuando te paras a mirar el trabajo bien hecho.

Rincón de soñar

Una noche más negra que el azabache miré a la luna y le conté al oído:

-Este es mi rincón de los sueños.

-¿De verdad?-me preguntó curiosa desde el cielo.

-Sí, la confianza da alas a nuestros sueños; esos que son proyectos de vida aterrizada. Cuando cierras los ojos y sonríes sin darte cuenta, llega la idea. Luego poco a poco aparece dibujada en el papel y de repente ha crecido una flor.

Se parece a la que está en el alféizar de mi ventana. Es eterna, se mueve con el viento por el día y duerme tranquila de noche.

-¿Cuándo yo ilumino el cielo?-Sonrió la media luna.

-¡Claro! Sólo cuando el silencio habla y es más fácil distinguir los sueños. ¿Cuál es el tuyo?

-Seguir brillando para todos especialmente cuando no se ven las estrellas.

Esta vez fue mi silenciosa sonrisa la respuesta más agradecida. Velar por los sueños ajenos es un acto muy valioso.

De letras y música

Con una clave de sol comienza
el tiempo de 'Pararte'
hoy

Con el sol de clave juegan

las letras con la sombra de

ayer

Aunque no sepas tocar, veo más que leo 

tu corazón a través de mis teclas 

y acaricias el mío en tus páginas

¿O es al revés?

El amor confunde nuestras manos

al volar